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El Aula Abierta: Isla de Ventanas

A la vista del 8 de febrero al 26 de mayo, 2023

Si los proyectos del Aula Abierta se alinean con el plan de estudio de los cursos del Colegio Purchase, sobrepasan también el espacio del aula tradicional.

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Los museos académicos juegan un papel fundamental en la expansión del plan de estudios de sus colegios y universidades de origen. Sin embargo, con demasiada frecuencia, las ricas colaboraciones que ocurren dentro de los museos académicos suceden a puerta cerrada. El Aula Abierta en el Museo de Arte Neuberger hace visibles algunas de nuestras colaboraciones con estudiantes y profesores del Colegio Purchase, presentando proyectos que van más allá del alcance del aula tradicional, a través del estudio y el compromiso con las obras de arte. El proyecto del Aula Abierta de esta primavera presenta: Isla de Ventanas, una obra de 1988 realizada por María Martínez-Cañas.

María Martínez-Cañas, Isla de Ventanas (Island of Windows), 1988, Gelatin silver print, 1 from an...

 

IMAGEN: María Martínez-Cañas, Isla de Ventanas, 1988, Impresión en gelatina de plata, 1 de una edición de 2, 6 7/8 x 26 1/2 pulgadas (imagen y hoja), 17 x 36 1/4 x 1 1/4 pulgadas (enmarcada), Numerada a lápiz, bajo izquierda: “1/2,” Firmada y fechada a lápiz, bajo derecha: “María Martínez-Cañas 1988,” Colección Museo de Arte Neuberger, Colegio Purchase, SUNY. Donación de Edith L. Calzadilla y familia en memoria de Luis P. Calzadilla, 2009.02.28.

Arte: © María Martínez-Cañas, Cortesía de Fredric Snitzer Gallery, Miami.

 

En su trabajo, Martínez-Cañas combina hábilmente temas reconocibles para crear composiciones de múltiples capas que juegan con la percepción y la memoria. Su obra Isla de Ventanas es parte de una serie derivada de su investigación en archivos coloniales españoles. Como becaria Fulbright-Hayes, explora la experiencia ampliamente compartida de la migración voluntaria y/o forzada. En esta obra, la artista seleccionó un mapa europeo del siglo XV que le sirve de andamiaje en su investigación sobre la colonización de Cuba. Los retratos desnudos y las fotografías de sitios arquitectónicos constituyen imágenes de apoyo. A pesar de la cohesión de la imagen final, su poder no proviene del todo, sino de sus partes y del trabajo que el espectador debe realizar metódicamente para comprender e interpretar la narración.

Isla de Ventanas es organizado por Katherine Frost, Jeremy Goldsmith y Sarah Anderson Lock, candidatos en el Programa de Posgrado M+ en Historia del Arte, junto con Hilary Whitham Sánchez, Profesora Asistente de Historia del Arte.

Los organizadores de Isla de Ventanas desean expresar un agradecimiento especial al comité asesor y a los empleados del Museo de Arte Neuberger. 

Este proyecto del Aula Abierta fue posible gracias al apoyo del Fondo Rachelle Levine y de Los Amigos del Museo de Arte Neuberger. La Fundación Strypemonde proporcionó apoyo curricular para el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Purchase.



Sobre la artista

Nacida en Cuba en 1960, María Martínez-Cañas creció rodeada de la vibrante comunidad de artistas de la isla de Puerto Rico. Se formó en el Colegio de Arte de Filadelfia, ahora la Universidad de las Artes (UArts), y la Escuela del Instituto de Arte de Chicago, y ha recibido premios del Fondo Nacional de las Artes, la Fundación Pollock-Krasner y el Civitella Fundación Ranieri, entre otros. Su trabajo está incluido en numerosas colecciones de museos locales e internacionales, incluido el Centro Pompidou, el Centro Internacional de Fotografía, el Museo de Arte del Condado de Los Ángeles y el Museo de Arte Americano Smithsonian. Ha hecho su hogar en Miami desde 1986.

 

Sobre el Programa M+

El plan de estudios de dos años de Museo + Estudios Curatoriales (M+) del programa de Maestría en Historia del Arte del Colegio Purchase hace del Museo de Arte Neuberger un modelo pedagógico para estimular conexiones entre el departamento de Historia del Arte, la Escuela de Arte + Diseño y el Museo. Los estudiantes de M+ trabajan con la colección permanente del Museo, produciendo investigaciones originales, exhibiciones y programación pública. Al tener la oportunidad de interactuar de diversas maneras con las obras de la colección, descubren el funcionamiento de una institución artística: capacitación en habilidades que los prepararán para carreras en el campo y para repensar el papel social de las artes, vinculando los valores del aprendizaje humanístico y crítico, considerando la importancia de una ciudadanía comprometida. En concierto con la facultad de Historia del Arte y los empleados del Neuberger, cada grupo M+ imaginará lo que significa Abrir un Museo de Par en Par.